自闭症儿童的情绪训练

对于家有自闭症患儿的家长来说，他们应该都会有同样的困扰，在自闭症各方面的训练中，较让家长头痛的应该是孩子的情绪问题，因为患儿不能很好的用语言表达自己的想法，所以他们只能通过情绪的发泄来表达，如尖叫、哭闹等等！

1、与孩子一起成长并分享成功与喜悦共生环境。

对于自闭症孩子来说，为他创造一个爱的氛围，给予他充分的鼓励与信任非常重要。他们虽然语言能力很低下，甚至没有语言表达能力，但他们确异常敏感。他们能从周围人表情的细微变化中读出很多的内容：是高兴，是生气；是喜欢，是讨厌；是失望，还是惊喜。自闭症的孩子太缺乏鼓励，他们期待家长对他们由衷地夸奖与肯定，即使只是一个眼神，一个微笑。这样，他会变的越来越配合，从不愿意学习到主动要求学习，他能学会以前迟迟学不会，或被认为不可能学会的东西，他会越来越自信，对新的东西越来越感兴趣，而不在是仅仅将注意力放在玩手、看汽车等刻板动作上，从而兴趣面越来越宽，刻板行为越来越少，他会变的越来越愿意与人交往，他那扇自闭之窗越来越开放，交往能力较终可提高。

2、多关注良好的行为

人们常说“爱之深，责之切”；期望越高，失望越大。自闭症孩子的家长在自己的孩子与别人的孩子相比时，总觉得他们一无是处，即使孩子有点小进步也觉得理所应当，不值得夸奖，我们总听到家长在埋怨自己的孩子各方面都不行，没有鼓励，没有夸奖，他的自信心从何而来？他如何去面对生活中的挫折与压力？那么他做事情怎么能成功呢？在这种环境中成长的任何一个人，到头来只是一事无成，虽然他们是有自闭症障碍的儿童，但他们首先是一个人，他们也同样需要别的孩子所需要的一切。对别的孩子来说不可缺少的东西诸如鼓励、认可与信任对他们来说更为重要，所以，不要吝啬你的夸奖！

3、学会欣赏孩子的进步，学会发自内心地表扬孩子

如果孩子确诊患有自闭症，家长要尽快地使自己面对现实，尊重孩子的生命价值，意识到作为家长对孩子应承担的责任。做到这一点，就能客观的观察孩子，体会他的不容易；就会发现孩子的可爱之处。从细微点发现孩子的长处，动态的评价孩子的变化很重要。把握训练课题的难度，减少孩子的挫折感，以便帮助他经常体验到成就感。我们的孩子一般习惯与那些一成不变的东西，在接受新的事物时往往表现出拒绝、回避，甚至紧张和恐惧。其原因一方面源于他们的生理原因，另一方面是由于曾经强迫，要求过高，超过其能力所及而造成的心理障碍。如何把握好这个“度”，这就要求家长为孩子设置的训练目标是孩子经过努力能达到的。在孩子达到目标的过程中，即学习新知识的过程中要注意观察孩子的反应。当孩子表现出畏惧、配合不好的情况是要及时降低难度，必要时辅助完成并及时给予鼓励；当孩子表现出稳定的能力时，又要及时提高要求，制订新的目标。